1、海綿城市理念
海綿城市是城鎮化與環境生態資源協調發展的重要體現。在環境變化時，具有像“海綿”能夠有彈性地應對雨水災害問題。雨季來臨時，具有吸水、蓄水、滲水、凈水的功能，并將“蓄水”部分能夠釋放加以利用。遵循生態優先原則，將自然途徑與人工結合，最大量地實現雨水的積存、滲透、凈化的功能。改變傳統建設模式，促進水資源的合理利用與生態環境保護。保護原有生態平衡，恢復和修復破壞的水體與自然環境。海綿城市的概念，也是低影響開發。由于傳統的建設開發模式截斷了雨水的自然循環通道，那么低影響開發就是使用一系列園林景觀與工程技術的方法，使城市的排水系統遵循雨水循環規律。運用雨洪資源，有效增加了水資源的循環與利用，解決了城市“內澇”與“干旱”問題。通過水體，水系合理疏通與管理，改善城市環境生態系統，減少城市污染與熱島效應。節約建設成本與治理資源，更好地創造經濟與生態、社會效益。
2、海綿城市理念運用于校園景觀設計中的意義
1）有利于解決校園用水緊缺的問題
校園綠化、水景、生活的用水量高，屬于城市中用水大戶。通過海綿城市理念的運用，可以實現水資源再利用，在很大程度上緩解了校園內用水資源緊張的問題。
2）有利于減少校園中雨水內澇問題
由于校園中不透水面積的增加，導致落到地面的雨水得不到及時排出，當積水量超過校園排水系統的承載量時，便造成了校園內澇的發生。將生態吸水與傳統的灰色管渠措施有機的結合，將極大地緩解校園內澇問題。
3）有利于改善校園的生態環境。
海綿城市理念中的雨水花園、下沉式綠地等設計，不僅能夠有效收集并儲存雨水，還能通過植物的自然凈化作用，提升水質，為校園內的生物提供更為豐富的水源和棲息地。這樣的設計促進了生物多樣性，使得校園成為了一個小型而完整的生態系統，師生們在享受自然美景的同時，也能深刻體會到生態平衡的重要性，從而在日常生活中更加注重環境保護。
4）增強校園景觀的可持續性與教育意義
海綿城市理念在校園景觀設計中的實踐，不僅是對傳統園林藝術的創新，更是對未來可持續發展模式的一種探索。它為學生提供了一個活生生的學習案例，讓他們在實踐中理解雨水管理、水資源循環利用等環保理念，激發他們對環境科學的興趣與熱情。此外，這種設計還鼓勵師生參與到校園環境的維護中來，共同營造一個綠色、健康、和諧的學習生活環境。
