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      園林景觀規劃設計研究中心

      幼兒園景觀設計的幾點經驗總結

      返回列表 發布時間:2021-12-2 10:46:10 來源:園林景觀規劃設計研究中心
             當代幼兒教育不僅要塑造彰顯自身辦學理念與辦學特色的校園文化,還要將這種文化融入到幼兒園景觀設計當中,使校園文化得到更加多元化的呈現,并且為全體幼兒提供一個更加完善的成長環境與活動空間。對此,希望幼兒園景觀設計人員遵循設計原則,采用先進的設計理念,遵從幼兒成長規則完善設計方案,賦予幼兒園景觀設計較高的綜合實用價值,為幼兒身心成長提供一個良好環境。下面建科園林景觀就幼兒園景觀設計談談自己的幾點設計經驗:

      幼兒園景觀設計的幾點經驗總結

             1、確定整體設計風格
             在這個環節當中,應著重關注以下3個方面:
             1)在各個景觀之間,既要做到相互獨立,確保幼兒在游戲玩耍的過程中具有充足的活動空間,又要保持較強的協調一致性。為此,景觀設計人員要建立起較強的全局意識與整體意識,通過裝飾材料、圖案元素、色彩運用等途徑,在看似獨立的建筑之間建立起關聯性,讓景觀效果與幼兒園整體環境、周邊建筑物、城市基礎設施之間融合成一個有機的整體,避免幼兒園景觀給人一種突兀、生硬之感。
             2)幼兒園景觀設計與校園文化之間要呈現出一種一脈相承的關系。設計人員在確定景觀風格與視覺主題時,要從校園文化當中提取設計元素,尋找設計靈感,真正發揮出景觀設計在傳播校園文化、彰顯辦學理念等方面的重要價值。
             3)在選擇景觀建設區域時,要充分考慮到周邊環境因素,避免因為位置選擇不合理,導致家長接送幼兒時對周邊交通情況造成不利影響。還要確保景觀區域內具備充足的日照條件和通風條件,讓幼兒在一種安全舒適的環境之中快樂地玩耍、學習與成長。
             2、做好各種細節設計
             在開展幼兒園景觀設計時,幼兒園要充分結合自身的校園文化基調做好各項細節設計。在彰顯校園文化理念的同時,全面培養幼兒的核心素養與專長愛好。例如在景觀設計中,通過色彩的巧妙運用,讓幼兒感知四季的變化,了解大自然的規律,從而更加熱愛生活,關愛環境,從小樹立起環保意識與責任意識;另外,還可以在景觀細節設計中融入豐富多彩的傳統文化元素,使中華民族傳統文化在幼兒群體中得到有效傳承。
             3、增設探索實踐功能
             滿足幼兒的好奇心與探索欲望,是幫助幼兒了解世界、認知生命的重要途徑。因此,在開展幼兒園景觀設計時,要特別開辟一片便于幼兒積極探索、實踐體驗的活動空間。例如設置一處植物觀賞區、科學實驗區、探索發現區、種植/養殖體驗區等等。在此區域內,既有相關文化知識、科研成果的展示,又有幼兒親自動手實踐的場地,同時還能夠滿足孩子們的合作與交流。比如在植物觀賞區內,可以種植一些葉形、花冠、枝條等形態特色且無毒無刺的植物,例如有馬褂兒葉形的鵝掌楸、花朵像荷包一樣的荷包牡丹、枝條葉子都是綠色的棣棠、枝條韌性很強的結香等等;在養殖區域內,可以養殖幾只兔子或者家禽,便于幼兒觀察其外觀及生活習性等等。讓幼兒沉浸在這樣的環境之中,開展探索研究,滿足好奇心,增長實踐技能。

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