校園景觀中的植物設計至少需要考慮以下兩個方面：第一、要考慮通過不同植物的搭配所營造出來的視覺效果，確保其具有一定的觀賞性；第二、需要從植物本身的地域特征、植物的生長周期、植物的多樣性以及植物搭配的群落結構等方面綜合考慮。校園景觀的設計涉及科學、文化、生態、藝術等多個方面，下面建科園林景觀設計淺談一下校園景觀的植物設計原則：
1、功能性原則
從植物的功能性來說，其在校園環境中的主要功能就是凈化空氣、降低噪音、減少環境污染、吸滯空氣中的粉塵等，由于其擁有諸多功能，所以使得植物景觀成為校園景觀建設的主體，在設計時需要科學、合理地選擇植物以及對植物進行搭配設計，植物對改善校園環境、保護生態平衡具有重大的意義。校園不僅是給師生們提供學習的場所，也是他們的生活場所。蔥郁的綠色環境不僅能夠提供一個良好的場所，還能夠襯托出校園特有的文化氛圍，同時，植物塑造的空間環境是師生放松、鍛煉、游憩的好去處，所以，在做校園植物景觀設計時首先要充分發揮植物的功能，創造出生態、健康、適宜的校園環境。
2、科學性原則
如果在植物設計時要體現其科學性，就要求設計師對所在地區的土壤、氣候環境、降雨等條件有有一定的掌握，能夠做到因地制宜，選擇適合當地土壤、環境的植物。同時，還要對植物個體的生態習性有所了解，對植物生長所需的光照、熱量、水源、空氣等客觀條件非常了解。景觀群落中的植物之間有時存在著互利共生關系，景觀群落的植物要求呈現生命演替的延續性，所以，植物造景要遵循科學性的原則，因此植物才能更好地生長，同時還需要做好后期的養護工作。
3、藝術性原則
植物景觀除了保護、凈化等功能以外，它還擁有另一個重要作用就是具有藝術觀賞價值。校園植物景觀設計也要能體現出繪畫藝術和造園藝術，在植物景觀群落中，需要存在基調樹種，同時襯托的植物在色彩、線條、形態等方面需要與基調樹種相協調，雖然它們兩者之間沒有相同點，但是卻給人一種較強的統一感。隨著時間變化，所營造的植物景觀就像一幅畫，達到四時之景皆不相同，此時更能體現其視覺藝術效果。
